ในปี 1994 บอตสวานาเข้าร่วมขบวนการปฏิรูปการศึกษาระดับโลก โดยเลือกใช้ส่วนหนึ่งของรายได้จากเพชรเพื่อเปลี่ยนระบบระดับอุดมศึกษาที่เข้าถึงได้เพียงไม่กี่แห่งให้เป็นระบบที่กว้างและเท่าเทียม โดยมุ่งเน้นที่ความเกี่ยวข้องทั้งในแง่ของวาระการพัฒนาระดับชาติและ ความสามารถในการแข่งขันระหว่างประเทศบอตสวานาเป็นผู้ผลิตเพชรรายใหญ่เป็นอันดับสองของโลกรองจากรัสเซีย ดร. แพทริค โมลุตซี เลขาธิการสภาการศึกษาระดับอุดมศึกษาของประเทศแอฟริกาใต้ที่ไม่มีทางออกสู่ทะเล
กล่าว เมื่อเขานำเสนอรายงานประเทศของเขาในการประชุม QS-MAPLE
ครั้งที่สอง ซึ่งจัดขึ้นที่เมืองเดอร์บัน แอฟริกาใต้ตั้งแต่อายุ 3- 4 พ.ค.
โมลุตซีกล่าวตามนโยบายการศึกษาว่า ในปัจจุบันประเทศที่มีความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและเศรษฐกิจมากที่สุดคือประเทศที่มีอัตราการมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ดีที่สุด
“เกาหลีใต้ซึ่งมีอัตราการศึกษาระดับอุดมศึกษาสูงสุด – 60% – เป็นหนึ่งในประเทศที่มีความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีมากที่สุดในโลก” เขากล่าว
รายได้จากอุตสาหกรรมเพชรในช่วง 40 ปีที่ผ่านมาสามารถลดความยากจนอย่างน่าสังเวชในบอตสวานาได้อย่างมีประสิทธิภาพจาก 60% ที่เป็นอิสระเหลือ 20% ในทางกลับกัน อายุขัยเพิ่มขึ้นจาก 40 ปีเป็นประมาณ 65 ปี
และเงินจากเพชรก็ถูกสูบเข้าสู่การปฏิรูปการศึกษาจากล่างขึ้นบน โดยยอมรับว่าโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่เข้มแข็งมีความสำคัญอย่างยิ่งหากต้องส่งนักเรียนที่มีความสามารถสูงเข้าสู่ระบบระดับอุดมศึกษา ซึ่งก่อนหน้านี้มีการแยกส่วนและขณะนี้กำลังได้รับการปรับปรุง
บอตสวานาได้รับการยกย่องว่าเป็นเรื่องราวความสำเร็จหลังสงครามและมีความก้าวหน้าอย่างมาก Molutsi กล่าว
ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาสิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในความจริงที่ว่านักเรียนจำนวนมาก
ที่เคยได้รับทุนสนับสนุนเพื่อศึกษาต่อต่างประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแอฟริกาใต้และมาเลเซีย กำลังศึกษาอยู่ในสถาบันอุดมศึกษาที่บ้าน
แต่ความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ยังคงอยู่
อัตราการลงทะเบียนเรียนระดับอุดมศึกษาขั้นต้นของบอตสวานาเพิ่มขึ้นจาก 7% ในปี 2541 เป็น 14% ในปัจจุบัน ซึ่ง Molutsi ยอมรับว่ายังต่ำอยู่เมื่อเทียบกับเศรษฐกิจที่มีรายได้ปานกลางระดับสูง
มหาวิทยาลัยของประเทศและสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยทั่วไปมีผลงานวิจัยต่ำ ซึ่งเป็นผลที่ตามมาของอาจารย์ที่ต้องอาศัยแสงจันทร์เพื่อบรรลุผล
การเชื่อมโยงอุตสาหกรรมยังอ่อนแอ เขากล่าวและการพึ่งพาเงินทุนผู้บริจาคเพื่อการวิจัยอยู่ในระดับสูง สถาบันต่างๆ พึ่งพารัฐบาลมากกว่า 70% ของงบประมาณที่ดำเนินการอยู่ และเงินทุนของมหาวิทยาลัยเฉลี่ย 15% ของค่าใช้จ่ายด้านการศึกษาประจำปี
นอกจากนี้ นักศึกษามีแนวโน้มที่จะลงทะเบียนเรียนในสาขามนุษยศาสตร์มากกว่าในสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนานาชาติบอตสวานาแห่งใหม่ ซึ่งกำลังอยู่ในระหว่างการก่อสร้างในเมือง Palapye สามารถช่วยแก้ไขปัญหานี้ได้
ถูกกำหนดให้เป็นมหาวิทยาลัยที่ใหญ่เป็นอันดับสองของประเทศรองจากมหาวิทยาลัยบอตสวานาในเมืองหลวงของประเทศกาโบโรเน
credit : internetprodavnice.net, glitterandtwang.org, rompingrattiesrattery.com, bdsmobserver.com, loserpunks.net, sanmiguelwritersconferenceblog.org, infini-power-link.com, thejunglepreserve.org, netzwerk-kulturgut.org, tawerna-cs.org
